Si la actividad que el sujeto lleva a cabo va modificando su psiquis, entonces: "No se concibe una persona creativa que no sea capaz de reiniciar una y otra vez un proyecto, de modificar éste todas las veces que sea necesario en correspondencia con las exigencias de la actividad, de enfrentar y vencer una y otra vez los obstáculos, tanto de índole objetiva como subjetiva que se interponen en el camino de la consecución de sus propósitos. Y ello nos habla precisamente del vínculo indisoluble entre esta postura ante la realidad expresada en una serie de rasgos distintivos, y su afianzamiento como personalidad."(1)
Dentro de las características de la personalidad de los individuos creativos desde el punto de vista cognoscitivo se resalta la tendencia a: "(...) a ser originales, perceptivos, perspicaces, de juicio independiente, abiertos a las experiencias nuevas, escépticos y dotados de facilidad de palabra. Son flexibles, de mente receptiva, intuitivos y tolerantes a la ambiguedad; poseen una amplia gama de intereses; prefieren la complejidad; y les interesan menos los detalles pequeños y las ideas prácticas y concretas que las ideas teóricas y las transformaciones simbólicas. En general, se recrean en las paradojas y en la reconciliación de los opuestos."(2)
(1) MACÍAS CABRERA, Mara. El desarrollo de la creatividad: un empeño insoslayable. Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona”, La Habana, Cuba. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653), Pág. 7
(2) AUSUBEL P., David, NOVAK D., Joseph, Hanesian, Helen. Psicología Educativa. Un punto de vista cognitivo. Ed. Trillas. México, 2010. Pág. 506
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